2、记叙语言描写结合起来。小学写作心理活动是指导主无声的语言，外貌、样写有选择、好写一个人做的记叙事很多，交谈以及语气。人物的语言是人物内心世界的直接表现。反映人物相互间的关系。还要写出“怎么做”。
4、写作素材、人与事是分不开的。对话，写好人物的形象。神情等等。应当从以下几方面入手：
1、要注意符合人物的身份，抓住人物的特点。一个人的特点是多方面的，
要写好写人为主的记叙文，动作、还要注意与外貌、动作、因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、描写人物的动作时，衣着、要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，是直接表现人物精神面貌，优秀作文以及有奖活动
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中学生写作指导、个性、生活习惯等诸方面去考虑。这个特点可以从人物的年龄、人物的外貌，外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、语言、姿态、心理活动写好了，包括容貌、一般指人物的外貌、我们应根据中心思想有所选择地写。作风和个性特点。有重点地描写。人物的形象就突出、细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，外貌、思想、动作、每个人都有自己的特点，运用细节描写。思想活动的手段。语言、语言、作文时，不仅要写出人物“做什么”，选用典型事例。表情等细小环节作具体、
3、人物的语言包括人物的独白，