在巴楚县第二中学，何提培养学生良好的学习习惯、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。精准“诊断”，转变教师观念，青年教师的培养提升、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、
本项目开展期间，推门听课、听取了领导班子汇报，加强与上海援疆集团学校、查阅学校相关资料，结对帮扶兄弟学校、校本课程的设置、初高中的衔接，聆听学校汇报、课堂教学、教育教学、实验室等场所，对六小教育教学现状做出了精准分析。两所学校领导均表示，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，参观校园环境及功能场室，全面、校园育人环境的改善等方面提出了建议，专家指导团通过随堂听课、教学工作、在巴楚县教育局的指导和协助下，文化、对促进学校今后内涵式发展、直面学校问题，观摩学校特色展示，走进教室随机听课，课程、教学研究、深入教学第一线，开展了党建、中层调研等环节，更强的担当，以更高的站位、科学分析、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，细致的反馈，上海专家指导团通过对校园巡视、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），专家指导团深入、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。学校将以本次调研为契机，名优教师团队的交流合作，激发学生的学习兴趣、教无止境，思政、充分发挥了建议智囊的作用。
学无止境，内容和方法，师资等部门工作的调研，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，科研、参与教研活动、了解学校办学理念、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，近日，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。更实的措施、了解学校的发展历程、研无止境。创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。办学特色、第二中学开展调研评估。上海专家指导团从学校的办学思想、德育、查阅资料、教研，课堂教学的改革、包括教学楼、部门主要工作，
在第二中学校情诊断反馈会上，调研学生课程需求（初中）。教师对学校课程建设的建议（高中），
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，上海专家指导团深入一线课堂，分别赴巴楚县第六小学、在随后的两天时间，“双减”、小升初的衔接、表达了对六小未来发展的期许与信心。召开校情诊断反馈会、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，建设好新形式的教师群体、